Innovación educativa

Resumen basado en el de la publicaciónSe analizan dos modelos de innovación en función de su origen y proceso de desarrollo: un modelo descendente, en el que el cambio parte de la administración, y un modelo ascendente, en el que la iniciativa parte de profesores y centros. Destaca los beneficios de un modelo horizontal, de carácter participativo, manifestado de manera predominante a través de la cultura de los centros, las relaciones con el entorno, las redes de centros, las relaciones de ayuda mutua entre alumnos y las de colaboración entre profesores.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esES