Explicación del Álgebra de Boole y su aplicación al ámbito del diseño electrónico, para la construcción de circuitos y la realización de prácticas en las clases de bachillerato.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esES
Métodos y formas de llevar una clase en los Institutos. Incentivos económicos, intelectuales y honor...
Se proponen una serie de ejercicios y ejemplos sencillos de simulación aleatoria utilizando las calc...
Se trata uno de los principales problemas de la educación científica, la fragmentación disgregadora ...
Análisis de las ventajas e inconvenientes de la utilización de los medios audiovisuales en la enseña...
Exposición de la práctica realizada con alumnos del curso preuniversitario en las clases de física y...
Se plantean las ventajas didácticas de la utilización de ejemplos y aplicaciones interdisciplinares ...
Se plantean diversas experiencias para ser realizadas en las clases de física de bachillerato, para ...
Se demuestra la insuficiencia pedagógica de los programas vigentes sobre algunas nociones elementale...
Proyecto de Plan de estudios para el nuevo Bachillerato, propugnando una Enseñanza Media formativa, ...
Se proponen varias prácticas de laboratorio para realizar en las clases de Ciencias Naturales, así c...
Se realiza un análisis de la expresividad del material fónico del maestro Dámaso Alonso, en su edici...
Se plantea una experiencia donde se intenta disponer de una herramienta de trabajo que proporcione, ...
Se trata la nueva orientación de la enseñanza de la tecnología propuesta por la Ley General de Educa...
Repaso de la historia y evolución del Consejo de Europa, su estructura y composición, sus funciones ...
Exposición de un nuevo método de enseñanza de las ciencias aplicado en las clases de física y químic...
Métodos y formas de llevar una clase en los Institutos. Incentivos económicos, intelectuales y honor...
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Se trata uno de los principales problemas de la educación científica, la fragmentación disgregadora ...
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