Justificación de la necesidad de la enseñanza de la Filosofía en el Bachillerato y de su valor pedagógico, como teoría de la formación, como base sólida y objetiva de la arquitectónica cultural que ofrece una asimilación subjetiva. La necesidad de la Filosofía reside en la formación de la generación joven para el papel que debe desempeñar respecto de los problemas sociales, políticos, religiosos y humanos en general.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esES
Se trata la diversidad de enfoques en la enseñanza de la Filosofía, y se impone también la necesidad...
Se presenta la encuesta sobre la enseñanza de la Filosofía en España que la Revista de Educación dec...
Reflexión filosófica sobre el concepto de teorético y sobre el pragmatismo.Biblioteca de Educación d...
Se trata la importancia de la formación filosófica, la justificación dentro de los planes educativos...
Justificación de la obligatoriedad de la Filosofía entre las materias comunes de las dos ramas de Ba...
Se expone la necesidad y ventajas de la obligatoriedad de la enseñanza de griego en la Licenciatura ...
Observaciones sobre las condiciones de los estudiantes de bachillerato para la enseñanza de la Filos...
Proposición de una reforma de la enseñanza filosófica desde el Bachillerato hasta las aulas universi...
Conjunto de sugerencias sobre la enseñanza de la Filosofía respecto del profesor, de los alumnos, de...
Revisión del estado de los estudios de Lengua y Literatura en las Facultades de Filosofía y Letras e...
Se trata la instrucción y formación en materia filosófica que debe recibir el futuro profesor en las...
Justificación de la necesidad innata al ser humano de regirse por un principio de jerarquía, de orde...
Se trata la responsabilidad política del educador español, en concreto del profesorado de Filosofía ...
Se plantean los problemas de la enseñanza en el plan de estudios de la Sección de Filosofía de la Ci...
Reflexión sobre el aspecto pedagógico de la asignatura de Historia de la Filosofía, que según la Ley...
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