Existen factores lingüísticos, cognitivos (memoria, atención), afectivos y culturales que constituyen el proceso interactivo de la lectura, en el que intervienen el lector, el texto y el autor, bajo la influencia de variables de contexto histórico, social, político económico y educacional que rodean al lector y que determinan ciertas lecturas.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esES
Se explican los dos factores, lingüístico y didáctico, que integrados de forma adecuada contribuyen ...
Analiza una serie de factores que influyen en el fin educativo de la actividad física. Respecto al e...
Trabajo realizado para uso de profesores en el que se recoge la situación de las investigaciones sob...
Resumen tomado de la publicaciónAnaliza, en primer lugar, el entorno de la lectura comprensiva y pro...
Se presenta un material empleado en un curso para profesorado de Educación Primaria en el que se pre...
Tratan diversos aspectos relacionados con el aprovechamiento didáctico de la lectura de obras comple...
Se presentan textos que ayudan a reforzar la comprensión lectora. Las lecturas están dirigidas a alu...
Colección de textos y actividades a realizar por alumnos de tercero de ESO como apoyo a la asignatur...
Colección de textos y actividades a realizar por alumnos de cuarto de ESO como apoyo a la asignatura...
Se define el concepto de lectura como actividad encaminada a la comprensión de un texto escrito que ...
Estudio de los factores que intervienen en el aprovechamiento del lenguaje hablado, centrándose espe...
Tras una fundamentación teórica sobre los métodos de enseñanza de la lectura desde la perspectiva co...
Se propone el uso de la lectura compartida con el fin de convertir la lectura en algo placentero y d...
Resumen basado en el de la publicaciónSe destaca la importancia de la lectura y la escritura como ad...
Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés.Se hace referencia, en primer lugar, a alg...
Se explican los dos factores, lingüístico y didáctico, que integrados de forma adecuada contribuyen ...
Analiza una serie de factores que influyen en el fin educativo de la actividad física. Respecto al e...
Trabajo realizado para uso de profesores en el que se recoge la situación de las investigaciones sob...
Resumen tomado de la publicaciónAnaliza, en primer lugar, el entorno de la lectura comprensiva y pro...
Se presenta un material empleado en un curso para profesorado de Educación Primaria en el que se pre...
Tratan diversos aspectos relacionados con el aprovechamiento didáctico de la lectura de obras comple...
Se presentan textos que ayudan a reforzar la comprensión lectora. Las lecturas están dirigidas a alu...
Colección de textos y actividades a realizar por alumnos de tercero de ESO como apoyo a la asignatur...
Colección de textos y actividades a realizar por alumnos de cuarto de ESO como apoyo a la asignatura...
Se define el concepto de lectura como actividad encaminada a la comprensión de un texto escrito que ...
Estudio de los factores que intervienen en el aprovechamiento del lenguaje hablado, centrándose espe...
Tras una fundamentación teórica sobre los métodos de enseñanza de la lectura desde la perspectiva co...
Se propone el uso de la lectura compartida con el fin de convertir la lectura en algo placentero y d...
Resumen basado en el de la publicaciónSe destaca la importancia de la lectura y la escritura como ad...
Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés.Se hace referencia, en primer lugar, a alg...
Se explican los dos factores, lingüístico y didáctico, que integrados de forma adecuada contribuyen ...
Analiza una serie de factores que influyen en el fin educativo de la actividad física. Respecto al e...
Trabajo realizado para uso de profesores en el que se recoge la situación de las investigaciones sob...