Add to ORKGResumen basado en el de la publicación. Incluye dos anexosSe presenta el desarrollo y análisis de un debate virtual con un grupo de profesores en un estudio de caso en un curso de formación docente a distancia utilizando el ordenador, de la asignatura 'Diversidad, juego y matemática' de la Universidad Oberta de Catalunya. El objetivo es conocer las características del pensamiento docente sobre las relaciones entre juego, diversidad y matemáticas. Se ofrece el marco de referencia teórico en torno a estos aspectos: desarrollo profesional y bases de formación, comunicación y espacio virtual, diversidad y juegos en matemáticas como contenido. A continuación se propone una metodología de análisis del debate basada en la construcción de redes hip...