Avances en la didáctica de las Ciencias Experimentales

El contenido de la obra se estructura en cuatro capítulos que recogen las ponencias y comunicaciones presentadas en estas Jornadas, con el siguiente orden: I. La investigación en Didáctica de las Ciencias Experimentales: programas de doctorado y líneas de investigación. II. Didáctica e Historia de las Ciencias. III. Áreas transversales y enfoque CTS. IV. Recursos didácticos en la Enseñanza de las Ciencias. Algunos de los temas sobre los que tratan son: la detección de obstáculos que se presentan en el proceso de enseñanza y aprendizaje de diferentes contenidos de las Ciencias Experimentales, su tratamiento metodológico e instrumentos utilizados; los modelos didácticos de los profesores; contribución de la Historia de las Ciencias a la mejora de su enseñanza, cómo introducir su aplicación y la actitud de los alumnos sobre la producción e interpretación de los hechos científicos; problemática de la integración de las áreas transversales en la Escuela, centrándose en Ciencia-Tecnología-Sociedad, nuevas incógnitas y líneas de trabajo; y, por último, análisis de un amplio repertorio de recursos didácticos.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín 5 -3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esES