Add to ORKGSe definen las características más importantes que presenta la Ley General de Educación respecto a las dos etapas de la enseñanza general básica. Los puntos fundamentales de la nueva orientación educativa son: sentido social; uniformidad del plan de estudios; predominio de la formación sobre la información y educación permanente.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esES
Se esboza la planificación y la programación de un curso escolar de Formación religiosa para que est...
Se indican las condiciones en que se ha de desarrollar el intercambio escolar de correspondencia, ac...
Se describen las características, objetivos, contenidos y metodología de la enseñanza de la tecnolog...
Se describen las repercusiones originadas en la estructura del sistema escolar por las innovaciones ...
Se exponen los objetivos generales de la Educación General Básica, la estructura de la segunda etapa...
Se examina la legislación y la insatisfactoria situación actual de los servicios de Orientación Educ...
Se esboza un esquema orientativo de organización de la actividad educativa de los centros, teniendo ...
Se presentan una serie de consideraciones acerca de la Educación Vial como nueva enseñanza o discipl...
Se sugieren unos esquemas de organización de la actividad educativa en los Centros sin el aumento su...
Se aborda el estudio de la orientación escolar con el planteamiento de las relaciones y problemas en...
Se describen las características de la personalidad, sus dos dimensiones, así como, los rasgos de ma...
La nueva ley de Educación regula la necesidad de este nivel educativo y distingue las dos etapas en ...
La nueva ley de Educación configura la Educación General Básica como una etapa para la formación int...
Propuesta de organización de una escuela, basado en la armonización de todos los elementos que integ...
Se definen los objetivos que marcan los Cuestionarios Nacionales para la enseñanza de las ciencias e...
Se esboza la planificación y la programación de un curso escolar de Formación religiosa para que est...
Se indican las condiciones en que se ha de desarrollar el intercambio escolar de correspondencia, ac...
Se describen las características, objetivos, contenidos y metodología de la enseñanza de la tecnolog...
Se describen las repercusiones originadas en la estructura del sistema escolar por las innovaciones ...
Se exponen los objetivos generales de la Educación General Básica, la estructura de la segunda etapa...
Se examina la legislación y la insatisfactoria situación actual de los servicios de Orientación Educ...
Se esboza un esquema orientativo de organización de la actividad educativa de los centros, teniendo ...
Se presentan una serie de consideraciones acerca de la Educación Vial como nueva enseñanza o discipl...
Se sugieren unos esquemas de organización de la actividad educativa en los Centros sin el aumento su...
Se aborda el estudio de la orientación escolar con el planteamiento de las relaciones y problemas en...
Se describen las características de la personalidad, sus dos dimensiones, así como, los rasgos de ma...
La nueva ley de Educación regula la necesidad de este nivel educativo y distingue las dos etapas en ...
La nueva ley de Educación configura la Educación General Básica como una etapa para la formación int...
Propuesta de organización de una escuela, basado en la armonización de todos los elementos que integ...
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Se esboza la planificación y la programación de un curso escolar de Formación religiosa para que est...
Se indican las condiciones en que se ha de desarrollar el intercambio escolar de correspondencia, ac...
Se describen las características, objetivos, contenidos y metodología de la enseñanza de la tecnolog...