Add to ORKGResumen basado en el de la publicaciónSe estudian las características más idóneas en la aplicación de un enfoque comunicativo en la enseñanza-aprendizaje de un idioma extranjero en una situación formal de aula. Una primera parte contextualiza el estudio en un marco teórico, incluyendo un estado de la cuestión y la revisión de las teorías más recientes. A continuación, se describen y se fundamentan los instrumentos diseñados. Los datos y resultados se analizan para establecer conclusiones relativas, entre otras, a las aplicaciones pedagógicas derivadas del estudio, ofreciendo sugerencias sobre la conveniencia de potenciar el uso de actividades comunicativas en el aula.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Ca...