Add to ORKGSe inserta una relación de los temas más apropiados para explicar y comentar el contenido de la nueva orden ministerial, a fin de que los Centros de Colaboración Pedagógica seleccionen los más convenientes para las reuniones de trabajo de grupo durante el curso. Esta disposición establece una prueba para determinar si los alumnos han asimilado o no los contenidos propios del curso al que están adscritos y, como consecuencia, su promoción al siguiente o su repetición.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esES
Se expone qué son los Centros de Colaboración Pedagógica, quienes son los responsables, los objetivo...
Se describe la realización de un trabajo escolar sobre la sequía en el que han participado niños de ...
Se enumeran los éxitos de la política pedagógica española, entre los que se destacan; los nuevos Cue...
Se explica la creación del Instituto Nacional de Educación Especial como organismo autónomo adscrito...
Se propugna que estos Centros de Colaboración se conviertan en un instrumento eficaz de actuación pa...
Se aborda la realización del trabajo escolar en relación con el aprendizaje y en función de los obje...
Se analizan los objetivos señalados por el Reglamento para los Centros de Colaboración Pedagógica, q...
Se explican las facetas que permiten medir el nivel social que alcanza la escuela, es decir, el nive...
Se señalan los principios fundamentales que deben regir la formación y el desarrollo de los grupos d...
Se plantea el conocimiento por los alumnos de los distintos aspectos de su comunidad como requisito ...
Se presentan algunas actividades y recursos sobre Educación Vial para ser realizadas en el aula y ot...
Propuesta de organización de una escuela, basado en la armonización de todos los elementos que integ...
Se establecen algunos principios didácticos que relacionan la educación permanente con el estudio de...
Se expone la situación actual y futura de la denominada escuela unitaria y se postula su continuació...
Se parte de la base de que cada curso constituye una unidad que es preciso de organizar para llegar ...
Se expone qué son los Centros de Colaboración Pedagógica, quienes son los responsables, los objetivo...
Se describe la realización de un trabajo escolar sobre la sequía en el que han participado niños de ...
Se enumeran los éxitos de la política pedagógica española, entre los que se destacan; los nuevos Cue...
Se explica la creación del Instituto Nacional de Educación Especial como organismo autónomo adscrito...
Se propugna que estos Centros de Colaboración se conviertan en un instrumento eficaz de actuación pa...
Se aborda la realización del trabajo escolar en relación con el aprendizaje y en función de los obje...
Se analizan los objetivos señalados por el Reglamento para los Centros de Colaboración Pedagógica, q...
Se explican las facetas que permiten medir el nivel social que alcanza la escuela, es decir, el nive...
Se señalan los principios fundamentales que deben regir la formación y el desarrollo de los grupos d...
Se plantea el conocimiento por los alumnos de los distintos aspectos de su comunidad como requisito ...
Se presentan algunas actividades y recursos sobre Educación Vial para ser realizadas en el aula y ot...
Propuesta de organización de una escuela, basado en la armonización de todos los elementos que integ...
Se establecen algunos principios didácticos que relacionan la educación permanente con el estudio de...
Se expone la situación actual y futura de la denominada escuela unitaria y se postula su continuació...
Se parte de la base de que cada curso constituye una unidad que es preciso de organizar para llegar ...
Se expone qué son los Centros de Colaboración Pedagógica, quienes son los responsables, los objetivo...
Se describe la realización de un trabajo escolar sobre la sequía en el que han participado niños de ...
Se enumeran los éxitos de la política pedagógica española, entre los que se destacan; los nuevos Cue...