Add to ORKGDiferencia entre los textos de las unidades didácticas sobre la Naturaleza, de los primeros cursos y los textos de ciencias naturales de los últimos cursos de primaria. Los manuales deben tener en cuenta el desarrollo cognitivo del alumnado. Finalmente, enumera con detalle ocho requisitos básicos que deben tener los libros escolares.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esES
Se describen las características que presentan las unidades didácticas y su desarrollo en los cursos...
Expone que en los Cuestionarios Nacionales de Enseñanza Primaria se regulan todo lo que la escuela ...
Se expone la evolución y el empleo de los libros escolares, la utilización de las ilustraciones, de ...
Se exponen las características más representativas que se exigen a los libros de texto del alumno. E...
Se proponen unas actividades que pueden servir para el desarrollo de algunos temas en los cursos de ...
Se presentan las diferencias que han de haber entre estas dos modalidades de manuales escolares para...
Se expone la necesidad de que los manuales escolares reúnan una serie de características acordes con...
Se dan unas indicaciones sobre los aspectos principales que desde un punto de vista didáctico intere...
Se describen las características de dos tipos de material escolar de uso personal del alumno: los cu...
Se propone la realización, para el primer y segundo curso de primaria, de unas fichas con actividade...
Se exponen las tres condiciones que determinan la idoneidad de un libro escolar, que como instrument...
Se explican las diferencias entre los libros usados en la didáctica de la Historia, los cuales puede...
Se dan sugerencias sobre cómo preparar dos temas de matemáticas para los cursos de séptimo y octavo ...
Se destaca la importancia de las bibliotecas en el mundo actual y la necesidad de su conocimiento y ...
Se exponen los principios didácticos fundamentales de las matemáticas para los dos primeros cursos d...
Se describen las características que presentan las unidades didácticas y su desarrollo en los cursos...
Expone que en los Cuestionarios Nacionales de Enseñanza Primaria se regulan todo lo que la escuela ...
Se expone la evolución y el empleo de los libros escolares, la utilización de las ilustraciones, de ...
Se exponen las características más representativas que se exigen a los libros de texto del alumno. E...
Se proponen unas actividades que pueden servir para el desarrollo de algunos temas en los cursos de ...
Se presentan las diferencias que han de haber entre estas dos modalidades de manuales escolares para...
Se expone la necesidad de que los manuales escolares reúnan una serie de características acordes con...
Se dan unas indicaciones sobre los aspectos principales que desde un punto de vista didáctico intere...
Se describen las características de dos tipos de material escolar de uso personal del alumno: los cu...
Se propone la realización, para el primer y segundo curso de primaria, de unas fichas con actividade...
Se exponen las tres condiciones que determinan la idoneidad de un libro escolar, que como instrument...
Se explican las diferencias entre los libros usados en la didáctica de la Historia, los cuales puede...
Se dan sugerencias sobre cómo preparar dos temas de matemáticas para los cursos de séptimo y octavo ...
Se destaca la importancia de las bibliotecas en el mundo actual y la necesidad de su conocimiento y ...
Se exponen los principios didácticos fundamentales de las matemáticas para los dos primeros cursos d...
Se describen las características que presentan las unidades didácticas y su desarrollo en los cursos...
Expone que en los Cuestionarios Nacionales de Enseñanza Primaria se regulan todo lo que la escuela ...
Se expone la evolución y el empleo de los libros escolares, la utilización de las ilustraciones, de ...