Se proponen actuaciones didácticas que favorezcan el desarrollo de los conceptos matemáticos y del pensamiento lógico en los niños de cuatro y cinco años. Saber qué conocimientos informales posee el niño cuando llega a la escuela, cómo aprende, dando paso al conocimiento formal, las consecuencias didácticas que debe adoptar el docente y las actividades convenientes son aspectos que se tratan en el libro. También se diseña una prueba adaptada a los niños de Educación Infantil para evaluar sus conocimientos sobre numeración.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esES
Escrito por maestros en Educación Física y Educación Infantil ofrecen una propuesta para trabajar el...
Resumen tomado de la publicaciónEducación Infantil es una serie compuesta por cuatro libros, destina...
Resumen tomado de la publicaciónSe presenta un compendio amplio y global para la formación de maestr...
En relación con el proceso de enseñanza-aprendizaje de la numeración y el cálculo en la educación in...
En relación con el proceso de enseñanza-aprendizaje de la numeración y el cálculo en la educación in...
Aborda los sistemas de numeración, el cálculo mental, los algoritmos, la utilización racional de la ...
Libro orientado a profesores en formación, en prácticas y ayudantes de aula en educación infantil y ...
La administración educativa de Cataluña ofrece al profesorado y con carácter meramente orientativo u...
Resumen basado en la publicaciónLos adjetivos que se aplican al niño adoptado tienen que servir a lo...
Resumen basado en el de la publicaciónSe presenta una guía de actividades que trata las dificultades...
Desde las primeras edades, en las aulas de Educación Infantil se trabaja la comprensión del número n...
Esta obra pretende poner de manifiesto a los distintos profesionales de la educación cómo se produce...
Resumen tomado de la publicaciónLa alfabetización científica constituye uno de los procesos educativ...
Se explica la utilización del los rincones escolares y los juegos como proyecto de la comunidad educ...
Se aporta una visión completa del conocimiento ordinal de la secuencia numérica desde sus fundamento...
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