Add to ORKGA través de la lectura adquirimos conocimientos que podemos compartir. Pero, para ser un lector crítico, es necesario aprender una serie de habilidades de pensamiento que ayuden a comprender, a estructurar y a evaluar el contenido de cualquier tipo de texto. Se dan una serie de estrategias cognitivas, ejercicios y actividades orientadas al lector en el momento de la lectura para formar personas críticas. Se muestran las características de los diferentes tipos de lectura: comprensiva, estructural y crítica en los que el lector hace un análisis del texto leído, incorpora a sus conocimientos la información obtenida y emite opiniones claras y fundamentadas en torno a la lectura.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Depo...
Resumen tomado parcialmente de la publicaciónEl libro se divide en dos partes claramente delimitadas...
Esta investigación de tipo cualitativo se orientó hacia la caracterización del proceso de enseñanza ...
Se presenta un Programa de Prácticas en Comprensión Lectora dirigido a alumnos de psicología y psico...
La lectura crítica aporta ampliamente al desarrollo del pensamiento dado que permite analizar desde ...
El aprendizaje de la lectura no constituye un proceso automático que se lleva a cabo como consecuenc...
“Leer un cuento, una novela o un poema, requiere una aproximación distinta a la que se experimenta c...
El presente documento representa un primer acercamiento a la lectura como objeto de investigación y ...
La comprensión lectora no es una tarea sencilla, se requiere tiempo y es un proceso lento, complejo ...
Se presenta un material empleado en un curso para profesorado de Educación Primaria en el que se pre...
Se presenta un programa de comprensión lectora basado en habilidades de carácter cognitivo que le pe...
Tesis para optar al grado de Magíster en Lingüística mención Lengua EspañolaLa lectura es una activi...
En la Monografía se precisa la realidad problemática relacionada con la comprensión lectora, de los ...
La lectura se concibe como el diálogo entre el lector y el texto, que permite identificar los sabere...
Los avances tanto en el campo de la Lingüística como en el de la Psicología cognitiva han contribuid...
Los avances tanto en el campo de la Lingüística como en el de la Psicología cognitiva han contribuid...
Resumen tomado parcialmente de la publicaciónEl libro se divide en dos partes claramente delimitadas...
Esta investigación de tipo cualitativo se orientó hacia la caracterización del proceso de enseñanza ...
Se presenta un Programa de Prácticas en Comprensión Lectora dirigido a alumnos de psicología y psico...
La lectura crítica aporta ampliamente al desarrollo del pensamiento dado que permite analizar desde ...
El aprendizaje de la lectura no constituye un proceso automático que se lleva a cabo como consecuenc...
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Los avances tanto en el campo de la Lingüística como en el de la Psicología cognitiva han contribuid...
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Resumen tomado parcialmente de la publicaciónEl libro se divide en dos partes claramente delimitadas...
Esta investigación de tipo cualitativo se orientó hacia la caracterización del proceso de enseñanza ...
Se presenta un Programa de Prácticas en Comprensión Lectora dirigido a alumnos de psicología y psico...