Se estudia la manera en que los estudiantes resuelven problemas estadísticos. El autor compara dichas maneras de resolución cambiando la expresión del enunciado de un mismo problema. El primer proceso que realiza el estudiante es la traducción del problema al lenguaje matemático. Al realizar la conversión los estudiantes se encuentran con que el enunciado no expresa las cifras exactan que necesitan. Por este motivo tienen que inferirlas mediante el uso del pensamiento numérico.ES
Existe un ejemplar en lengua valenciana con el título: Probabilitat i estadística : activitats per a...
Este trabajo de investigación tiene como objetivo mejorar los aprendizajes del concepto de probabili...
En este trabajo proponemos un enfoque para abordar los conceptos básicos de la teoría de probabilida...
En la resolución de los problemas verbales de probabilidad condicional, los estudiantes están implic...
En este trabajo completamos un estudio anterior con el que iniciamos una investigación más amplia qu...
Resumen basado en el de la publicaciónEn el marco de una investigación más amplia, se muestra parte ...
Se analiza la corrección de utilidad de los ejemplos utilizados en los problemas matemáticos. El obj...
Este trabajo intenta contribuir al estudio de aspectos pedagógicos y didácticos relacionados con la ...
Este trabajo intenta contribuir al estudio de aspectos pedagógicos y didácticos relacionados con la ...
Este trabajo intenta contribuir al estudio de aspectos pedagógicos y didácticos relacionados con la ...
Treball de Final de Grau en en Mestre o Mestra d'Educació Primaria. Codi: MP1040. Curs acadèmic 2014...
Este trabajo intenta contribuir al estudio de aspectos pedagógicos y didácticos relacionados con la ...
Este trabajo intenta contribuir al estudio de aspectos pedagógicos y didácticos relacionados con la ...
Resumen tomado de la publicaciónAntes de la enseñanza formal se resuelven muchos problemas aritmétic...
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