Revista de logopedia, foniatría y audiología

Resumen basado en el de la publicaciónSe describe una investigación cuyo objetivo era el análisis de la diversidad en la comprensión de oraciones en el proceso de envejecimiento normal. Se analizó el rendimiento en una tarea de verificación simple oración-dibujo, de 196 personas de edades comprendidas entre los 50 y los 80 años con estudios primarios. Los resultados muestran que el número de aciertos en la tarea disminuye a medida que aumenta la edad, y que las oraciones con dos proposiciones son las más difíciles para los sujetos. Finalmente se discuten las implicaciones de estos resultados en relación con otros estudios similares.Consejería de Educación. Dirección General de Política Educativa; Calle Delgado Valencia, 6; 06800 Mérida (Badajoz); Tel. +34924006714; Fax +34924006716; redined@edu.juntaex.esES