La formación permanente de Educación Primaria en Cáceres : 1986-1996. Perspectivas de futuro

Analizar la evolución y funcionamiento del Centro de Profesores y Recursos, y la dinámica interna generada en la planificación y desarrollo de actividades desde su creación hasta su fusión con el Centro de Recursos y Servicio de Apoyo (1986-1996). Describir y analizar los modelos de formación y asesoramiento aplicados, valorando calidad y logros desde el contexto. Conocer el índice de motivación, preferencia y participación del profesorado de Educación Primaria. Indagar sobre el nivel de desarrollo profesional y su incidencia en la práctica docente. La red de formación del profesorado (asesores, inspectores, directores, profesores, etc.). Se ha empleado el método etnográfico. Se especifican implicaciones para el desarrollo de la formación permanente en Extremadura.ES