Guía para la atención educativa del alumnado con transtornos en el lenguaje oral y escrito

Documento realizado con la colaboración de los logopedas de los Equipos de Atención Temprana de Cáceres y BadajozSe recoge información básica acerca de las necesidades educativas especiales del alumnado con trastornos del lenguaje oral y escrito siempre que estas no se deban a problemas de audición, trastornos generalizados del desarrollo, deficiencia mental ni a parálisis cerebral. Se estudian las características generales del colectivo afectado por estos problemas, los indicadores para su detección, las necesidades educativas que se derivan de estos trastornos, el papel de la familia, y se incluyen reseñas bibliográficas y direcciones de interés para este colectivo.Consejería de Educación. Dirección General de Calidad y Equidad Educativa; Calle Delgado Valencia, 6 2ª planta; 06800 Mérida (Badajoz); 924006764; 924006728; redined@edu.juntaex.esES