Se presenta la experiencia de un grupo de profesores y profesoras liberados de la docencia que asiste a clases de euskera para conseguir la acreditación lingüística y poder impartir su materia en las aulas en dicha lengua. Se exponen las dificultades a las que se enfrentan al aprender una lengua siendo adultos, concretamente a la hora de enfrentarse a un examen. También desarrolla los distintos tipos de perfiles lingüísticos que distingue el sistema educativo vasco.ES
En este estudio se analiza el pasado y el presente de la enseñanza de la lengua española en la educa...
El objeto de este artículo es mostrar la posibilidad de respuesta educativa a un grupo de alumnos, c...
Existe versión de esta obra en euskera, con el título “Hizkuntzak eta bere ikaskuntza Euskal Hezkunt...
Resumen basado en el que aporta la revistaPresenta la experiencia del Colegio Hispano Americano, cen...
El siguiente texto es una reflexión a partir de mi experiencia como profesora de la Licenciatura e...
Título, resumen y palabras clave también en inglésResumen basado en el de la publicaciónIncluye anex...
Se analiza el papel del lenguaje en la pedagogía y cómo la palabra interviene en los procesos de ens...
Se aborda el tema de la enseñanza y el aprendizaje de lenguas desde la perspectiva de la tarea docen...
El propósito de este documento es presentar una reflexión subtitulada. Los saberes, los lenguajes y ...
Los programas de la enseñanza-aprendizaje de la lengua materna de la Educación Básica insisten en fo...
El alumnado no nativo en secundaria obligatoria (ESO) requiere una atencióny una adaptación curricul...
Resumen basado en el de la publicaciónLa pedagogía sistémica implica cambios profundos en nuestra ma...
Los diseños curriculares de las áreas de lengua definidos en el marco de la reforma de la enseñanza ...
Resumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave también en inglésEn esta secc...
El avance en el desarrollo de una pedagogía de los intercambios llevará a los enseñantes de los dist...
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