Revista de ciencias de la educación

Resumen tomado de la revistaEl presente trabajo trata de evidenciar el distanciamiento en el que viven actualmente las dos agencias formativas más importantes que intervienen en el desarrollo y educación de los niños y niñas: la familia y la escuela. Recientes investigaciones nos ofrecen datos de interés para analizar este proceso de desencuentro, que nosotros utilizamos para indagar en las resistencias que se perciben entre ambos colectivos y que generan actuaciones aisladas, cuando no contradictorias, en estos pilares de formación. Justificamos, desde el punto de vista psicopedagógico y social, la necesidad de intensificar las relaciones y unir los caminos por los que transcurren las vidas de ambas instituciones; planteamos estrategias para mejorar las relaciones de comunicación, participación e implicación de las familias en los centros educativos, y por último, abordamos el concepto y la estructura organizativa básica de una Escuela de Madres y Padres, entendiéndola como un lugar de encuentro para ayudar a las familias en la compleja labor de educar a sus criaturas.ES