Se abordan las plataformas educativas utilizadas en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (esencialmente, web CT y ALF). Se destaca como elemento principal la atención al alumno que se desarrolla a través de los foros de debate esencialmente. Se analiza la estructuración básica de dichos foros y las actividades desempeñadas por el equipo docente.Biblioteca de Navarra; Paseo de Antonio Pérez Goyena, 3; 31008 Pamplona; +34848427788; +34948169069; bibliotecadenavarra@navarra.esES
Resumen basado en el de la publicaciónSe presenta un estudio descriptivo de la 'tecnofobia' docente ...
Resumen tomado de la publicaciónSe abordan los criterios en uso desde los cuáles se construye el per...
Resumen tomado de la publicaciónSe aborda la experiencia de quince profesores de Derecho civil y mer...
Resumen tomado de la publicaciónEl uso de las plataformas virtuales es uno de los métodos empleados ...
Resumen tomado de la publicaciónSe aborda la experiencia de cuatro años en torno al establecimiento ...
Resumen basado en el del autorResumen y palabras clave también en inglésSe centra en la interrelació...
Descripción del torneo de debate organizado por el Servicio de Actividades Culturales de la Universi...
Resumen basado en el de la publicaciónSe aborda la experiencia en torno a vincular el estudio de la ...
Se analiza el Programa de Talleres Profesionales, sus objetivos, planteamientos didácticos y funcio...
Resumen basado en el de la publicaciónSe aborda la experiencia en torno al uso de la plataforma virt...
Resumen basado en el de la publicaciónSe propone la realización de tareas colaborativas cómo una for...
Se aborda la utilización de la plataforma ALF, haciendo hincapié en las asignaturas del área de Dere...
El tema de la pobreza puede constituir un núcleo fundamental que debería ser abordado en la escuela,...
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