Add to ORKGResumen tomado de la publicaciónSe estudia el papel de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado en el nuevo modelo de enseñanza universitaria hacia el que se supone estamos caminando. Se exponen una serie de planteamientos sobre dos aspectos de la evaluación de la enseñanza universitaria. En primer aspecto se reflexiona sobre la confusión entre la evaluación y calificación en los procesos de enseñanza-aprendizaje que tiene lugar en la formación inicial del profesorado. En segundo lugar se describen las incoherencias en que se suele incurrir en la práctica educativa en cuanto a la evaluación se refiere ya que tanto en las facultades de educación como en las escuelas de magisterio se suelen hacer grandes discursos sobre la eval...