Ágora para la educación física y el deporte

Resumen basado en el de la publicaciónDesde el nacimiento el hombre viene con la marcha ya incorporada en su código genético. Cuando llega el año de vida, de repente, casi sin darse cuenta, ¡se convierte en bípedo!. La acción de caminar es, pues, algo innato a su adaptación al mundo. No es necesario aprenderlo específicamente, es fácil y natural. Recorrer un sendero en el medio natural proporciona una oportunidad única para emprender también, un camino interior, hacia el crecimiento personal. Para aprovechar este momento educativo el profesor necesita recursos y herramientas que favorezcan la implicación global del alumno y así poner en marcha el proceso de adquisición y afianzamiento de actitudes y valores. En el siguiente documento, exponemos por un lado, las razones por las que creemos que el cuaderno de campo puede ser un recurso educativo para dinamizar un sendero, sin olvidar que cualquier hecho para que sea educativo, debe educar en valores y por otro lado, se ofrecen algunas claves para la elaboración del mismo, tomando como base la Pedagogía de la Aventura.Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social. Biblioteca; Campus Miguel Delibes. Paseo de Belén, 1; 47011 Valladolid; +34983423435; +34983423436; edts@uva.esES