Psicología educativa : revista de los psicólogos de la educación

Resumen tomado de la publicaciónPresenta la intervención psicológica de dos niños con síndrome de Down utilizando el juego y los juguetes como elementos indispensables entre otros, para mejorar y avanzar en su desarrollo psicológico. El juego es tema de interés tanto para niños normales como para niños con síndrome de Down como herramienta indispensable para desplegar el desarrollo psicológico de los niños y como elemento indispensable del proceso de enseñanza aprendizaje. Los resultados muestran ganancias sustanciales en ambos niños en el desarrollo psicológico.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esES