Add to ORKGResumen tomado de la publicaciónExpone cómo con el uso de medios audiovisuales, los estudios de comunicación no verbal ofrecen una gran ayuda para la formación de niños, adolescentes y adultos como lectores de libros impresos, sensibilizándolos a su interacción con los libros como objetos de apreciación sensorial e intelectual y enriqueciendo su acto de lectura. Se trata de hacerles conscientes de la compleja red de componentes verbales y no verbales que forman un texto literario, con experiencias sensoriales e inteligibles, entre ellas sonidos somáticos, extrasomáticos y ambientales descritos o evocados en el texto impreso, y silencios explícitos que también se deben vivir durante la lectura. A todo esto se añaden cuatro dimensiones: la in...