Historia de la educación : revista interuniversitaria

Resumen basado en el de la publicaciónEs un estudio basado en dos realidades: la escuela y la sociedad, tratando de describir el perfil humano y social del Maestro en una época de especial significado para la historia de la Escuela, finales del XIX y comienzos del XX. En el ámbito de la Escuela pública se hace especial énfasis en la miseria económica cultural y psicológica que rodeó al maestro, destacando la deteriorada imagen que la sociedad tenía de él, la escasa atención oficial respecto a su formación y el esfuerzo colectivo docente en reclamar su financiación, deficiencias a las que se añade su dificil integración social y las contradicciones entre las exigencias de su profesión y los problemas derivados de la práctica docente. En la Escuela privada su figura aparece fundamentalmente vinculada al problema ideológico. A lo largo de los años fue adquiriendo significativas mejoras tanto en lo que respecta a su consideración social como a su formación práctica profesional, alcanzando sus mas altas exigencias y reconocimiento en el periodo republicano.Universidad de Salamanca. Facultad de Educación; Paseo Canalejas,169; Salamanca 37001; Tel. +34923294630; educa@usal.esES