Se relata la experiencia de poner en marcha una colonia de verano de tres semanas que fuese diferente, por su espíritu e intención educativa, de los abundantes campamentos o colonias que hoy existen.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esES
Reflexión sobre los objetivos esenciales a los que debe servir una futura universidad, haciendo un r...
Resumen basado en el de la publicaciónSe revindica el papel de la música y de las artes para el logr...
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La autora nos habla de como su paso por las colonias le impregnaron del espíritu de la Institución L...
Se comenta cómo las colonias, que la Institución Libre de la Enseñanza promovió hace años y que empe...
Se relata lo que constituían las excursiones y salidas para Giner y sus alumnos, además de un peculi...
La experimentación científica con niños en la historia; ciencia y literatura que ha enmarcado este h...
Se habla del genio Santiago Ramón y Cajal, del cual se dice que aprendió a confundir el arte con la ...
Las colonias llevadas a cabo por la Institución Libre de la Enseñanza tenían una meta: educar mente ...
La correspondecia que tanto Giner como Cossío mantuvieron con los principales protagonistas de las r...
Se resalta el carácter naturalístico de la colonia de verano de la Institución Libre de Enseñanza en...
Biografía de Solita Salinas de Marichal.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura...
La práctica de los viajes escolares fue introducida en España, como recuerda Torres Campos, por la I...
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