RIE : revista de investigación educativa

Resumen basado en el de la publicaciónSe valida un instrumento para el diagnóstico de la percepción de las competencias emocionales en estudiantes universitarios de primer curso de las diferentes titulaciones de Ciencias de la Educación de la Universidad de La Coruña (España). El instrumento es una escala tipo Likert de 4 puntos. Se afirma que los niveles de fiabilidad interna y la validez del constructo son bastante aceptables, y en función de los resultados del análisis factorial se propone un modelo de 10 factores que explican casi el 60 por ciento de la información. Posteriormente se realizan análisis de regresión múltiple que permite reducir el modelo a 5 factores predictivos. Finalmente, se aplica un análisis discriminante para establecer la capacidad diferenciadora de los factores.Universitat de Barcelona. Biblioteca de Ciències de l'Educació; Passeig de la Vall d'Hebron, 171; 08035 Barcelona; +34934021035; +34934021034;ES