Reflexión en torno a la acogida. Los maestros la plantean como un proceso bidireccional, las personas recién llegadas han de sentirse acogidas, a la vez que han de acogerse al nuevo centro educativo. Se parte de la idea de que es necesario que todos los miembros que forman la escuela e intervienen han de sentirse vinculados a ella para que evolucione de manera óptima.Universitat de Barcelona. Biblioteca de Ciències de l'Educació; Passeig de la Vall d'Hebron, 171; 08035 Barcelona; +34934021035; +34934021034;ES
Presentación de la evolución de la tarea llevada a cabo por diferentes entidades municipales de Sant...
Resumen basado en el de la publicaciónEn el actual momento de cambios profundos y de una cierta frag...
Resumen basado en el de la publicaciónSe hace una reflexión sobre el concepto de educación hoy en dí...
Reflexión de una docente en torno a los cambios que se han ido produciendo en la educación en las úl...
Reflexión en torno a las normas y la educación que los niños y adolescentes han de recibir por parte...
A partir del análisis del Plan LIC, se pretende facilitar una reflexión para que cada centro educati...
Se muestra el trabajo realizado en el Seminario Intercentros, el cual reúne a profesores de diferent...
Resumen basado en el de la publicaciónLa necesidad de que haya una innovación cultural es una exigen...
Resumen basado en el de la publicaciónCon la creación de las primeras aulas de acogida, los profesio...
Se parte de la idea de que la escuela es la única institución donde todos los chicos han de asistir ...
Resumen basado en el de la publicaciónAnálisis de la sexta hora de clase que ha planteado la Consell...
Reflexión sobre la práctica educativa en los centros escolares, teniendo en cuenta como punto de par...
Resumen basado en el de la publicaciónUna sociedad avanzada que mira al futuro y que entiende la edu...
Se presenta la propuesta del nuevo Centro de Interpretación de Arte Románico en Erill la Vall. Media...
Resumen basado en el de la publicaciónSi todo el mundo, o al menos unas cuantas personas, imaginara ...
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