Temps d'educació

Resumen del autor en catalánEl presente artículo parte de la constatación de que nunca como en la actualidad se han dado tantos esfuerzos institucionales para difundir el arte contemporáneo, y que -a pesar de esto- nunca ha sido más vivida la fractura entre creación artística y las expectativas de la población. Las razones de este hecho se desarrollan en tres vectores, el primero es el propio desarrollo de la historia del arte. Así, se analiza históricamente el divorcio producido entre la creación vanguardista y la tradición, así como la génesis de un nuevo intelectualismo artístico en que la tradición ocupa una posición dislocada. Posteriormente, se analizan los déficits más habituales de la función comunicativa en los museos de arte contemporáneo y las posibles razones que fomentan su aparición. En último lugar, se concretan ciertos tópicos e ideas preconcebidas sobre el arte contemporáneo que oscilan entre ser consecuencia y causa del divorcio entre la población y el arte.ES