Informe de evaluación sobre la situación del alumnado, de los centros y del sistema educativo en Aragón. La finalidad es alcanzar una mayor calidad del propio sistema. El informe se distribuye en tres capítulos. En el primero, se publican los resultados de las pruebas y el análisis del proceso. En el segundo, se realiza una descripción general de todo el método en el que se referencia al marco legal, el marco teórico, el procedimiento, las aportaciones y los resultados. En el tercero, se expone un tríptico divulgativo de los hechos más singulares de todo el proceso.Gobierno de Aragón. Departamento de Educación, Cultura y DeporteDirección General de Política Educativa; Avda. Gómez Laguna, 25, planta 2; 50009 Zaragoza; +34976715416; +3497671...
Bibliografía al final de los capítulos. Resumen basado en el de la publicaciónSe recogen aportacione...
Tesis (Especialista en Evaluación Pedagógica). Universidad Católica de Manizales, Facultad de Educac...
El Centro Nacional de Evaluación para la Educación Superior (CENEVAL) ha preparado y tiene en operac...
La evaluación general de diagnóstico debe contribuir a la mejora de la calidad de la educación a par...
La evaluación de diagnóstico de las competencias básicas es uno de los pilares de la evaluación gene...
Resumen basado en el de la publicaciónSe presenta un informe que evalúa las competencias básicas en ...
El informe se estructura en cinco capítulos. Los dos primeros contienen información que sirve para c...
El informe se estructura en cinco capítulos. Los dos primeros contienen información que sirve para c...
Se ofrece información sobre el contenido y desarrollo de las pruebas de la Evaluación Diagnóstica en...
Esta edición de ejercicios y pruebas de evaluación es un muestrario de herramientas seleccionado a p...
Esta edición de ejercicios y pruebas de evaluación es un muestrario de herramientas seleccionado a p...
Incluye anexos de indicadores, variables, recursos, procesos y competenciasEl objetivo inmediato de ...
La Evaluación de Diagnóstico Asturias 2018 pone el acento en aquellos conocimientos, destrezas y act...
En la port.: Ministerio de Educación, Secretaría de Estado de Educación y Formación Profesional, Dir...
Con la eliminación del Decreto 230, la comúnmente llamada “promoción automática”, se abre un amplio ...
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