Add to ORKGResumen basado en el de la publicaciónSe describe cómo hacer emerger en el aula las diferentes dimensiones de la competencia matemática requiere un cambio de dinámicas. En el bloque Numeración y cálculo, ya no se trata únicamente de manipular, representar, hacer cálculos o resolver problemas, sino que también es fundamental provocar momentos de conversación entre el alumnado, de intercambio de ideas y de estrategias. Los recursos gráficos pueden ser un buen aliado para conseguirlo.Biblioteca del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.esES