Add to ORKGResumen tomado de la publicaciónGrado en Pedagogía, Curso 2014-2015, Universidad de NavarraSe pretende realizar una delimitación conceptual del TAP y sus criterios diagnósticos así como el diagnóstico diferencial con el síndrome de Asperger. Se ofrecen también una serie de pautas de intervención para los docentes y la familia que pueden ser de ayuda para la mejora de las áreas afectadas en estos niños.ES
Treball final de Grau en Mestre o Mestra d'Educació Primària. Codi: MP1040. Curs acadèmic 2014-2015E...
Tesis (Licenciado en Trabajo Social)Las escuelas con prácticas más abiertas a la diversidad, señalan...
Resumen tomado de la publicación. AnexosSe centra en la evaluación e intervención psicoeducativa. Es...
Se presenta la experiencia de una intervención psicopedagógica, desarrollada por el departamento de ...
Trabajo Fin de Grado-Universidad Pontificia de Salamanca, Facultad de Educaci\uf3n, 2019Se aborda la...
La heterogeneidad de alumnos de cualquier aula de Educación Primaria es cada vez mayor, en la actual...
Los estudiantes con Síndrome de Asperger se caracterizan por un desajuste específico en la integraci...
Hoy en día, para lograr el desarrollo pleno del alumnado en las aulas es fundamental trabajar el des...
Afortunadamente, cada vez podemos encontrar más trabajos que estudian las características y la integ...
El Trastorno del Espectro Autista (TEA) se caracteriza por la alteración de la capacidad del indivi...
LA INVESTIGACIÓN FUE LLEVADA A CABO MEDIANTE UN ESTUDIO DE CASO DE UN ESTUDIANTE DEL GRADO TERCERO D...
La atención a la diversidad de un aula no es tarea fácil para el maestro y no debe hacerse de forma...
Resumen basado en el de la publicaciónLa comunicación tiene como objetivo fomentar la colaboración, ...
El reconocimiento oficial del Síndrome de Asperger, en el año 1994, por la Asociación Psiquiátrica A...
Resumen basado en el de la publicaciónSe presenta una experiencia basada en la improvisación teatral...
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