Investigación en la escuela

Resumen tomado de la publicaciónPresenta las actividades que han preparado y aplicado en las clases prácticas de la asignatura de Didáctica de las Ciencias Sociales, del cuarto curso del Grado de Educación Primaria de la Universidad Rovira i Virgili. Son nueve propuestas denominadas “laboratorios”, para significar que es necesario manipular y generar ideas clave útiles para entender la realidad social. Abordan la comprensión de las etapas históricas, la temporalidad y la cronología, la relación pasado-presente-futuro, las estaciones del año, los husos horarios, la operatividad del reloj, y los vientos y orientaciones. Los resultados confirman que la creatividad y la capacidad reflexiva de los estudiantes han sido estimuladas por estos recursos didácticos, a pesar de que en ocasiones resulta difícil compensar las insuficiencias de su formación básica.ES