Add to ORKGResumen basado en el de la publicaciónLa orientación que, como ciencia pedagógica, se desarrolla a partir de la segunda mitad del siglo XX, aparece de forma explícita en distintas clasificaciones y sistematizaciones de las ciencias de la educación, elaboradas por pensadores españoles de la pedagogía de reconocido prestigio. Se propone, ante todo, mostrar el lugar que ocupa la orientación en los citados intentos clasificatorios. La visión de conjunto de los diferentes apelativos que acompañan al término orientación y el diverso lugar que se le asigna en la sistemática de las ciencias educativas examinada, suscita una serie de cuestiones abiertas a debate, que pone fin al artículo.ES