RIE : revista de investigación educativa

Incluye título, resumen y palabras clave en español e inglésSe presenta un estudio de casos cualitativo en el que se analizan las trayectorias de estudiantes universitarios a través de entrevistas autobiográficas con el fin de comprender los recursos y estrategias de adaptabilidad que utiliza el estudiantado y su evolución. Las entrevistas de realizaron a 17 personas graduadas en Pedagogía y Administración y Dirección de Empresas. El análisis de las entrevistas de realizó a través de la identificación de las cuatro dimensiones propuestas por Savickas y Porferi (2012) para la evaluación de la adaptabilidad: curiosidad, control, confianza e implicación. Los resultados apoyan la aportación del uso de metodologías narrativas en el estudio de las transiciones y la adaptabilidad de la carrera. La discusión de centra en la diferente presencia de estas dimensiones en las trayectorias del estudiantado y las carencias que justifican la necesidad de realizar intervenciones orientadoras narrativas para potenciar el desarrollo de la carrera en la Universidad.ES