PENGARUH MODEL COOPERATIVE TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA PADA TEMA 7 SUB TEMA 1 SDN 2 SELAT

Model cooperative tipe group investigation (GI) dapat meningkatkan hasil belajarsiswa karena melalui model cooperative tipegroup investigation (GI) ini siswa diberikan beberapa masalah bersifat terbuka yang artinya memberikan tantangan kepada siswa untuk mencari pola penyelesaian masalah, menemukan berbagai solusi dari masalah sehingga siswa leluasa berpikir untuk menyelesaikan masalah tersebut dengan cara sendiri namun tetap benar. Tujuan penelitian yang hendak dicapai oleh peneliti adalah untuk menganalisis Pengaruh Model Cooperative tipe Group Investigation (GI) terhadap hasil belajar kognitif pada muatan tema 7 subtema 1 pembelajaran 1 siswa kelas IV SDN 2 Selat.Metode penelitian ini adalah penelitian eksperimen, sampel digunakan adalah kelas IV A sebagai kelas eksperimen yang terdiri dari 15 siswa dan kelas IV B sebagai kelas kontrol yang berjumlah 15siswa sebagai kelompok control, sedangkan teknik pengumpulan data yaitu observasi, test dan dokumentasi. Uji coba instrument yang diguunakan adalah uji validitas, dan uji reabilitas, sedangkan analisis data menggunakan uji normaitas, uji homogenitas dan uji t dengan mengunakan rumus independen samplet-test. Hasil peneitian ini menunjukan bahwa hasil perhitungan pengujian hipotesis dengan bantuan program SPSS 20.00 for windows dengan menggunakan teknik uji Independent Sample T-Test pada taraf signifikansi 5%, diperoleh nilai t_hitung≥ t_tabel(4,393≥ 2,048), dan nilai sig ≤ 0,05 (0.000 ≤ 0,05). Maka Ho ditolak dan Ha diterima, hal ini menunjukkan, bahwa ada pengaruh model kooperative tipe group investigation (GI) terhadap kemampuan kognitif pada tema 7 subtema 1 pembelajaran 1 siswa kelas IV SDN 2 Selat