HUBUNGAN BELAJAR DARING DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SDN 26 DOMPU TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Belajar daring merupakan suatu sistem yang dapat memfasilitasi siswa belajar lebih luas, lebih banyak dan bervariasi. Melalui fasilitas yang disediakan oleh sistem tersebut. Khususnya pada kelas V SD. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan belajar daring dengan motivasi belajar siswa kelas V SDN 26 Dompu. Metode penelitian ini menggunakan jenis penelitian korelasi. Karena didalam penelitian ini bertujuan untuk menemukan ada tidaknya hubungan antara belajar daring dengan motivasi belajar siswa. Maka dapat disimpulkan bahwa, “Ada hubungan belajar daring dengan motivasi belajar siswa kelas V SDN 26 Dompu”. Hal ini dapat dilihat dari hasil uji hipotesis yang dilakukan peneliti berdasarkan dari hasil perbandingan thitung lebih besar dari ttabel yaitu 8.185 > 1,708 dan Sig. (2 tailed) = 0,000 < 0,05, maka Ho ditolak dan Ha diterima, dengan menunjukkan bahwa signifikansi sebesar 0,000 < 0,05. Persamaan regresi Y = 30.180+0.745X. Konstanta sebesar 30.180 menyatakan bahwa jika tidak ada nilai metode tutor sebaya maka nilai motivasi belajar siswa sebesar 30.180. Koefisien regresi X sebesar 0.745 menyatakan bahwa setiap penambahan 1 nilai metode tutor sebaya maka nilai motivasi belajar siswa sebesar 0.745