ANALISIS MISKONSEPSI SISWA PADA MATERI GAYAKELAS VIII DI SMP NEGERI 2 GUNUNGSARI TAHUN 2019

Miskonsepsi pada siswa sering terjadi. Miskonsepsi tersebut terjadi karena masih banyak siswa yang belum memahami konsep, seperti yang terjadi pada siswa di SMP Negeri 2 Gunungsari. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan analisis dan melihat gambaran miskonsepsi siswa pada materi gaya pada mata pelajaran IPA Fisika di SMP Negeri 2 Gunungsari. Jenis penelitian ini adalah kualitatif rancangan deskriptif. Pengambilan sampel menggunakan Purposive Sampling, sampel penelitianyaitu kelas VIIIA dengan jumlah 27 orang siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian menggunakan tes Essay. Hasil analisis menunjukkan semua Siswa di kelas VIIIA di SMPN 2 Gunungsari mengalami miskonsepsi pada materi Gaya. Miskonsepsi yang dialami siswa kelas VIIIA di SMPN 2 Gunungsari terjadi pada hampir semua konsep materi Gaya. Dengan presentase miskonsepsi yang berbeda disetiap soal yang diberikan. Presentase 0% untuk soal no 1, soal 2 100%, soal 3 100%, soal 4 100%, soal 5 35%,soal 6 100% dan soal 7 13%. Miskonsepsi siswa diakibatkan karena cara belajar siswa lebih banyak menghafal bukan memahami konsep dan kemampuan siswa dalam menganalisis dan mengkaitkan beberapa konsep masih lemah. Serta cara mengajar guru tidak memberikan penekanan konsep-konsep penting pada materi gaya dan guru hanya memfokuskan siswa pada soal hitungan saja. Kata Kunci: Miskonsepsi; Esay; Gaya