The Personalized Teaching Model: a proposal for Physical Education in times of confinement.

La Educación Física se volvió más compleja por el confinamiento que provocó la pandemia del COVID 19, obligando a los docentes a adaptar las formas de enseñanza. El artículo presenta al Modelo de Enseñanza Personalizada como una propuesta de intervención docente para llevar a la educación física a los hogares de los alumnos de una manera innovadora, lúdica y creativa, tratando en todo momento despertar el interés y entusiasmo por el movimiento a pesar de la reclusión, para seguir contribuyendo a la formación integral de los alumnos. El modelo se apoya en las experiencias de un grupo de docentes a los que se les sugirió su aplicación, para valorar sus alcances y visualizar las necesidades que requiere su implementación.Physical Education became more complex due to the confinement caused by the COVID 19 pandemic, forcing teachers to adapt teaching methods. The article presents the Personalized Teaching Model as a teaching intervention proposal to bring physical education to the homes of students in an innovative, playful and creative way, trying at all times to awaken interest and enthusiasm for the movement despite seclusion, to continue contributing to the comprehensive training of students. The model is supported by the experiences of a group of teachers to whom its application was suggested, to assess its scope and visualize the needs that its implementation requires