Análisis del ingreso de los estudiantes de secundaria al sistema educativo superior mediante un modelo LOGIT.

In Ecuador, 70% of high school students do not have access to higher education. Important socioeconomic factors that affect the level of entry to higher education were analyzed with a model of RL. The survey was applied to students of last level of baccalaureate of two public schools and two private schools. The Odds obtained were higher than the national statistics. The probability of admission to the university is higher in private schools. The RL model found a statistically significant relationship (p < 0.05) to the variables: education of the parents and level of economic independence of the students. Important related studies helped rule out the spurious causality of the RL model variables.En el Ecuador, el 70% de los estudiantes de secundaria no acceden a la educación superior. Importantes factores socioeconómicos que afectan el nivel de ingreso a la educación superior se analizaron con un modelo de RL. La encuesta se aplicó en estudiantes de último nivel de bachillerato de dos colegios públicos y dos privados. Las posibilidades obtenidas fueron superiores a las estadísticas nacionales. La probabilidad de ingreso a la universidad es mayor en los colegios privados. El modelo RL encontró relación estadísticamente significativa (p < 0.05) a las variables: educación de los padres y nivel de independencia económica de los estudiantes. Importantes estudios relacionados ayudaron a descartar la causalidad espuria de las variables de modelo RL