Implementasi Nilai Pancasila di Era Disrupsi Pada Proses Pembelajaran Anak Sekolah Dasar

This study aims to create and apply Pancasila values ​​to the country in line with the rapidly developing technological developments. This research method uses qualitative methods with literature methods. This research information is by reading several journals and books and finding out about the application of the value of Pancasila with this era of disruption. The results showed that in this era of disruption, the value of Pancasila needs to be implemented with the development of technology for elementary school children in Indonesia to continue to obey and live in accordance with applicable rules and not change its meaning. In implementing the Pancasila values, it is hoped that elementary school children will continue to love the nation and the country, have good morals, have noble character and have good manners.Penelitian ini bertujuan untuk menciptakan dan menerapkan nilai pancasila terhadap negara seiring dengan perkembangan teknologi yang berkembang pesat. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan metode literatur. Informasi penelitian ini yaitu dengan membaca beberapa jurnal dan buku serta mencari tahu mengenai penerapan antara nilai pancasila dengan era disrupsi ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam era disrupsi ini nilai pancasila perlu di implementasikan dengan perkembangan teknologi terhadap anak sekolah dasar di Indonesia tetap mentaati dan menjalankan kehidupan sesuai dengan aturan-aturan yang berlaku serta tidak merubah maknanya. Dalam penerapan nilai pancasila ini mengharapkan anak sekolah dasar tetap mencintai bangsa dan negara, memiliki akhlak yang baik, berbudi pekerti yang luhur dan memiliki sopan santun