IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ) PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI DI SMKS KELUARGA BUNDA JAMBI

Skripsi ini membahas tentang Implementasi Guru dan Siswa Terhadap Metode Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) Pada Mata Pelajaran Biologi di SMKS Keluarga Bunda Jambi untuk mengetahui bagaimana cara belajar, persepsi dan kendala-kendala yang dihadapi siswa dan guru selama Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) di masa pandemi Covid-19. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Pendekatan kualitatif adalah pendekatan penelitian untuk meneliti kondisi yang sebenarnya dan berkaitan dengan perilaku, persepsi, motivasi dan lain-lain secara nyata dengan cara deskripsi dalam bentuk kata-kata dan bahasa. Peneliti melakukan wawancara dengan guru mata pelajaran biologi serta membagikan angket kepada peserta didik kelas 10 perawat dan 10 farmasi di SMKS Keluarga Bunda Jambi. Adapun Kendala-kendala yang dihadapi oleh para siswa saat pembelajaran daring adalah sinyal yang kurang kuat untuk mengakses materi pada saat pembelajaran daring, banyak menghabisakan kuota internet, dan pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan oleh guru kurang maksimal diterima