KREATIVITAS GURU DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 3 KOTA JAMBI

Skripsi ini membahas tentang kreativitas guru dalam meningkatkan mutu pembelajaran pada mata pelajaran Fiqih di Madrasah Aliyah Negeri 3 Kota Jambi. Tujuan penelitian adalah: 1) Ingin mengetahui bentuk kreativitas guru dalam satuan pembelajaran Fiqih di Madrasah Aliyah Negeri 3 Kota Jambi, 2) Ingin mengetahui aplikasi kreativitas guru dalam satuan pembelajaran Fiqih di Madrasah Aliyah Negeri 3 Kota Jambi,3) Ingin mengetahui capaian peningkatan mutu pembelajaran Fiqih berbasis kreativitas guru di Madrasah Aliyah Negeri 3 Kota Jambi Prosedur penelitian dimulai dengan penentuan sampel akan digunakan pengambilan sampel dengan cara purposive sampling. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru. Pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, metode wawancara dan metode dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian yang ditemukan menunjukkan bahwa pada dasarnya guru Fiqih di Madrasah Aliyah Negeri 3 Kota Jambi cukup kreatif dalam meningkatkan mutu pembelajaran dengan merencanakan pelaksanaan pembelajaran yang sudah berjalan dengan baik. Kesimpulan penelitian ini yaitu: 1) Bentuk kreativitas guru dalam satuan pembelajaran Fiqih di Madrasah Aliyah Negeri 3 Kota Jambi, sudah berjalan dengan baik dan guru cukup kreatif dengan merencanakan pembelajaran dengan menyiapkan RPP, lembar kerja dan rubrik penilaian. Melaksanakan proses pembelajaran dengan memanfaatkan media pembelajaran yang ada dan penggunaan metode serta melaksanakan evaluasi pembelajaran dengan menilai aspek afektif, kognitif, dan psikomotorik. 2) Aplikasi kreativitas guru dalam satuan pembelajaran Fiqih di Madrasah Aliyah Negeri 3 Kota Jambi pada aspek kognitif guru menggunakan media yaitu Aplikasi What App, Zoom Metting dan Quizizz, metode dan peta konsep dalam pembelajaran. Pada aspek afektif guru memberikan kepedulian kepada peserta didik, sedangkan pada aspek psikomotorik guru mempunyai cara sendiri agar siswa paham terhadap terhadap materi yang dijelaskan, karena pembelajaran fiqih terdapat dalil berupa ayat atau hadis yang harus dihafalkan. 3) capaian peningkatan mutu pembelajaran Fiqih berbasis kreativitas guru di Madrasah Aliyah Negeri 3 Kota Jambi, yaitu kreativitas guru berkonstribusi positif terhadap siswa, yaitu pada aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik