Penelitian ini bertujuan untuk menganalis hasil belajar siswa dalampembelajaran matematika materi segitiga dengan berbantuan Aplikasi geogebra yang bermetode aplikasi . Metode penelitian menggunakan deskriptif kuantitatif. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas X sebanyak 6 orang siswa pada materi segitiga. Instrumen yang digunakan yaitu pertanyaan soalhasil belajar dengan 4 pertanyaan.Pertanyaan tersebut digunakan untuk mencari hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika pada materi segitiga dengan berbantuan aplikasi Geogebra. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa hasil belajar siswa pada materisegitiga dengan berbantuan aplikasi geogebra menunjukkan hasil positif dengan respon perolehan rata-rata present...
Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) menganalisis validitas perangkat pembelajaran berbasis pembe...
Nurlaila Muna Hadi: HaKI (Hak Atas Kekayaan Intelektual) Media Pembelajaran GeoGebra Materi Lingkara...
Prosiding Seminar Nasional Sains dan Pendidikan Sains VIII “Pembelajaran Sains yang Menarik dan Mena...
Hasil belajar matematika siswa masih tergolong rendah, maka dapat dikatakan bahwa proses belajar yan...
Kemampuan pemecahan masalah matematis merupakan bekal perkembangan peserta didik di kehidupan sehari...
M.Ariyanto 2014. Perbandingan Hasil Belajar dengan dan Tanpa Menggunakan Geogebra Pada Materi Keseba...
Adapun tujuan penelitian ini adalah agar dapat mengetahui adanya pengaaruh aplikasi GeoGebra terhada...
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas, minat, dan hasil belajar mahasiswa program stud...
Diperoleh data bahwa penggunaan komputer dalam pembelajaran mayoritas baru sebatas penggunaan powerp...
Dalam pembelajaran matematika pemanfaatan teknologi komputer sudah banyak dilakukan. Contoh yang ser...
Pada dunia pendidikan saat ini, guru dituntut untuk menggunakan berbagai macam media dalam proses be...
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar matematika siswa yang menggunakan ...
Pelaksanaan pengabdian ini didasarkan pada kurang pahamnya siswa terhadap pembelajaran matematika di...
Penelitian ini berawal dari permasalahan tentang kurang bervariasinya penggunaan media pembelajaran ...
Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan hasil belajar matematika siswa. Penelitian ini merupaka...
Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) menganalisis validitas perangkat pembelajaran berbasis pembe...
Nurlaila Muna Hadi: HaKI (Hak Atas Kekayaan Intelektual) Media Pembelajaran GeoGebra Materi Lingkara...
Prosiding Seminar Nasional Sains dan Pendidikan Sains VIII “Pembelajaran Sains yang Menarik dan Mena...
Hasil belajar matematika siswa masih tergolong rendah, maka dapat dikatakan bahwa proses belajar yan...
Kemampuan pemecahan masalah matematis merupakan bekal perkembangan peserta didik di kehidupan sehari...
M.Ariyanto 2014. Perbandingan Hasil Belajar dengan dan Tanpa Menggunakan Geogebra Pada Materi Keseba...
Adapun tujuan penelitian ini adalah agar dapat mengetahui adanya pengaaruh aplikasi GeoGebra terhada...
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas, minat, dan hasil belajar mahasiswa program stud...
Diperoleh data bahwa penggunaan komputer dalam pembelajaran mayoritas baru sebatas penggunaan powerp...
Dalam pembelajaran matematika pemanfaatan teknologi komputer sudah banyak dilakukan. Contoh yang ser...
Pada dunia pendidikan saat ini, guru dituntut untuk menggunakan berbagai macam media dalam proses be...
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar matematika siswa yang menggunakan ...
Pelaksanaan pengabdian ini didasarkan pada kurang pahamnya siswa terhadap pembelajaran matematika di...
Penelitian ini berawal dari permasalahan tentang kurang bervariasinya penggunaan media pembelajaran ...
Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan hasil belajar matematika siswa. Penelitian ini merupaka...
Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) menganalisis validitas perangkat pembelajaran berbasis pembe...
Nurlaila Muna Hadi: HaKI (Hak Atas Kekayaan Intelektual) Media Pembelajaran GeoGebra Materi Lingkara...
Prosiding Seminar Nasional Sains dan Pendidikan Sains VIII “Pembelajaran Sains yang Menarik dan Mena...