PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN LEARNING START WITH A QUESTION (LSQ) PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI PECAHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 24/IX MUARO JAMBI TAHUN AJARAN 2020/2021

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran matematika materi pecahan dengan menggunakan metode Learning Start With a Question (LSQ) di SDN 24/IX Muaro Jambi, teknik yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) deskriptif kualitatif yang mana penelitian ini menggunakan teknik analisis kualitatif dan juga kuantitatif sebagai cara menganalisis data, pada penelitian ini peneliti menggunakan dua siklus yang dinamai siklus I dan siklus II yang mana setiap satu siklus pada penelitian ini terdiri atas 2 kali pertemuan dan 4 buah tahapan yakni: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 27 orang siswa, maka dari data yang diperoleh pada hasil penelitian ini menunjukkan jika hasil belajar siswa dan aktifitas siswa meningkat dengan rincian hasil belajar yakni 48% pada pra-siklus, 67% pada siklus I dan 89% pada siklus II, serta aktifitas siswa 45% pada pra-siklus, 56% pada siklus I dan 88% pada siklus II, maka berdasarkan nilai rata-rata yang diperoleh dapat peneliti simpulkan bahwa penggunaan metode Learning Start With a Question (LSQ) pada 27 sorang siswa dengan mata pelajaran matematika materi pecahan di kelas IV SDN 24/IX Muaro Jambi mampu meningkatkan hasil belajar siswa