PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SCRAMBLE BERBANTUAN MEDIA PhET TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM TERPADU SISWA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 9 SAROLANGUN

Rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Terpadu khususnya mata pelajaran Fisika dikarenakan beberapa hal seperti kegiatan pembelajaran yang masih berorientasi pada guru sehingga siswa kurang terlibat aktif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh dari model Kooperatif tipe Scramble berbantuan media Phet terhadap hasil belajar ilmu pengetahuan alam siswa di Sekolah Menengah Pertama Negeri 9 Sarolangun. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode Quasy Eksperimental dan desain penelitian Posttest Only Control Group Desain. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 9 Sarolangun yang berjumlah sebanyak 123 siswa. Sampel penelitian diambil dengan teknik Simple Random Sampling dan Purposive Sampling yang berjumlah sebanyak 61 Siswa. Instrumen yang digunakan untuk hasil belajar adalah tes objektif yang sebelumnya sudah diuji cobakan. Berdasarkan hasil penelitian dan pengolahan data analisis uji-t pada taraf signifikasi 5% diperole