PERAN ORANG TUA DALAM PENGEMBANGAN LITERASI AWAL ANAK USIA DINI DI KELURAHAN BENTENG KECAMATAN SUNGAI BATANG KABUPATEN INDRAGIRI HILIR PROVINSI RIAU

Skripsi ini membahas tentang Peran Orang Tua Dalam Pengembangan Literasi Awal Anak Usia Dini Di Kelurahan Benteng Kecamatan Sungai Batang Kabupaten Indragiri Hilir Provinsi Riau dengan permasalahan (a) Bagaimana Peran Orang Tua Dalam Pengembangan Literasi Awal Anak Usia Dini (b) Apa Kendala Dalam Pengembangan Literasi Awal Anak Usia Dini (c) Bagaimana Upaya Dalam Pengembangan Literasi Awal Anak Usia Dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui baimana peran orang tua dalam pengembangan literasi awal anak usia dini di Kelurahan Benteng, apa kendala orang tua dalam pengembangan literasi awal anak usia dini di kelurahan benteng, bagaimana upaya yang dilakukan orang tua dalam pengembangan literasi awal anak usia dini di kelurahan benteng. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif, teknik pengumpulanan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dokumentasi. Sedangkan sumber data dari penelitian ini meliputi kepala lurah, staf kelurahan, dan para orang tua anak. Dijadikannya sebagai objek informan sebab peneliti menilai bahwa mereka inilah yang berkompeten memberikan keterangan atau data yang erat hubungannya dengan masalah yang di teliti. Berdasarkan hasil penelitian ini di temukan bahwa peran orang tua dalam pengembangan literasi awal anak usia dini yaitu melalui Bimbingan Dalam Belajar, Pengawasan Terhadap Anak, Memberikan Dorongan Atau Motivasi Pada Anak, Pembiasaan, Menyediakan Sarana Dan Prasarana Belajar Seperti Mainan Edukasi, Dan Memberikan Hukuman Dan Hadiah Pada Anak. Adapun kendala yang di peroleh orang tua dalam menumbuhkan literasi anak yaitu, dari diri anak itu sendiri terkadang malas untuk belajar, dari orang tua karena terkendala dalam pekerjaan rumah tangga, pendidikan orang tua yang rendah. Selanjutnya adapun upaya yang di lakukan orang tua dalam mengembangkan literasi awal anak yaitu menemani anak saat belajar seperti menggunting huruf-huruf, memberikan motivasi dalam bentuk kata-kata, memberikan ciuman dan pelukan dengan seperti itu anak akan semangat dan mau belajar, dan orang tua melengkapi sarana dan prasarana anak seperti membelikan permainan edukatif, alat-alat dan tempat belajar yang menarik