PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE TERHADAP KEMAMPUAN BERKOMUNIKASI PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI SISWA KELAS X DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 11 MUARO JAMBI

Learning Cycle merupakan suatu model pembelajaran yang memungkinkan siswa menemukan konsep sendiri atau memantapkan konsep yang dipelajari, serta memberikan peluang kepada siswa untuk menerapkan konsep-konsep yang telah dipelajari pada situasi baru. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh penggunaan model Learning Cycle terhadap kemampuan berkomunikasi pada pembelajaran biologi siswa kelas X di SMA Negeri 11 Muaro Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain true eksperimental - postest only control desain. Pengambilan sampel menggunakan teknik Cluster Random Sampling sehingga didapatkan kelas X IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X IPA 2 sebagai kelas kontrol. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket. Berdasarkan perhintungan data diperoleh nilai rata-rata kemampuan berkomunikasi siswa pada kelas eksperimen sebesar 76,33 sedangkan untuk kelas kontrol rata-rata kemampuan berkomunikasi siswa sebesar 54,67. Berdasarkan hasil analisis data didapatkan bahwa, kemampuan berkomunikasi siswa dengan nilai t0 ≥ tt yaitu 2,02 2,69 dengan besar effect size adalah 1,18 atau 86% yang berkategori tinggi. Jadi, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model Learning Cycle terhadap kemampuan berkomunikasi pada pembelajaran biologi siswa kelas X di SMA Negeri 11 Muaro Jambi. Hasil penelitian ini menyarankan agar guru menerapkan model Learning Cycle sebagai model pembelajaran untuk materi selanjutnya