PROFESIONALISME GURU AQIDAH AKHLAK DALAM MEMOTIVASI BELAJAR SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH SULLAMUL ULUM KUALA RUMBAI TEMBILAHAN

Guru harus mampu untuk berinovasi dalam mengelolah proses pembelajaran. Dengan cara berfikir kritis untuk menemukan strategi dalam melaksanakan proses pembelajaran. Dan guru mampu memanfaatkan perkembangan teknologi saat ini dalam menggali potensi serta memberikan wawasan yang di butuhkan peserta didiknya. Memberikan penguat kepada peserta didik untuk meningkatkan minatnya untuk memenuhi kebutuhannya. Kegunaan dari penelitian ini adalah untuk memberikan kontribusi dalam memotivasi belajar siswa di madrasah tsanawiyah sullamul ulum kuala rumbai tembilahan serta memberikan motivasi bagi guru Aqidah Akhlak dalam meningkatkan profesionalisme dan kompetensinya saat memberikan pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif yang dilaksanakan di Madrasah Tsanawiyah Sullamul Ulum Kuala Rumbai Tembilahan. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini meliputi: reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Serta pengecekan keabsahan data adalah dengan menggunakan teknik triangulasi. Hasil temuan dalam penelitian menunjukkan bahwa profesionalisme guru aqidah akhlak dalam memotivasi belajar siswa dapat dikatakan sudah optimal, karena guru mampu memberikan motivasi dengan tepat. Adapun yang menjadi kendala bagi guru tersebut adalah mengatasi beberapa siswa yang termotivasi untuk belajar namun prestasi siswa tersebut masih rendah. Kata Kunci: Profesionalisme guru, motivasi belajar, siswa, dan aqidah akhla