PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAME TOURNAMENT (TGT) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VIII SMP PONDOK PESANTREN ZULHIJJAH

Tujun penelitian ini adalah untuk mengetahui berapa skor hasil belajar siswa yang menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Tournament (TGT) dan skor hasil belajar yang tidak menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Tournament (TGT) kemudian untuk mengetahui apakah ada pengaruh yang signifikan penggunaan Model Pembelajaran Koopeatif Tipe Team Game Tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di SMP Pondok Pesantren Zulhijjah. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan metode eksperimen dan desain Posttest Only Control Design, sedangkan pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas VIII A, VIII B dan VIII C yang diambil secara Cluster Random Sampling. Berdasarkan hasil uji “t” menunjukan adanya perbedaan hasil belajar kelas eksperimen dan kelas kontrol, hal ini dibuktikan dengan hasil uji “t” yang memperoleh nilai thitung>ttabel (5,85 > 3,23) pada taraf signifikan 5% dan 1%. Hasil uji kolerasi phi menunjukan adanya pengaruh dan signifikansi penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Game Tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di SMP Pondok Pesantren Zulhijjah, hal ini dibuktikan yang memperoleh nilai rhitung>rtabel (2,66 3,23) pada tarf signifikan 5% dan 1%