Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Siswa Membaca Al-Qur'an di Sekolah Menengah Pertama Negeri 13 Kota Jabi

Skripsi ini membahas tentang Analisis Faktor Penyebab kesulitan Siswa Membaca Al-Quran. Subjek penelitian ini adalah siswa-siswi kelas VII B Sekolah Menengah Pertama Negeri 13 Kota Jambi sebanyak 24 orang siswa. skripsi ini bersifat kualitatif dengan menggunakan sumber data primer dan skunder. Untuk memperoleh data tersebut peneliti menggunakan metode observasi, wawancara,dokumentasi, trianggulasi, pengujian keabsahan data dengan menggunakan beberapa variabel atau skripsi yang relevan saling berkaitan sehingga dapat memperkuatkan data yang didapati penelit. Selanjutnya dalam pengujian keabsahan data, peneliti memahami penelitian lain yang berkaitan dengan masalah ini sudah diteliti oleh orang lain ditempatkan untuk memperkuatkan isi dari skripsi yang bermutu. Analisis data dilakukan dengan tiga komponen analisis yaitu domain, komponensial dan taksonomi. Penelitian menemukan bahwa bentuk kesulitan belajar membaca Al-Qur’an pada siswa yaitu tidak bisanya siswa membaca Al-Qur’an, ada yang bisa tetapi tidak lancar, dan ada yang bisa serta yang lancar membaca Al-Qur’an dengan baik. Penyebab sulitnya siswa belajar membaca al-qur’an. Faktor-faktor penyebab siswa kesulitan belajar membaca Al-Qur’an ada dua, yaitu faktor intern dan faktor ekstern. Faktor intern diantaranya siswa tidak menyukai kegiatan membaca Al-Qur’an, siswa tidak memiliki semangat atau motivasi dari dalam diri untuk bisa membaca Al-Qur’an, lidah siswa yang kaku ketika mengucapkan huruf hijaiyyah. Faktor ekstern diantaranya yaitu didikan dalam keluarga, latar belakang sekolah dasar yang tidak mewajibkan siswanya bisa membaca Al-Qur’an, pengaruh pergaulan dengan teman, baik disekolah maupun di rumah, frekuensi pertemuan MMA disekolah yang singkat, ketidak cocokan dengan guru pengampu dan metode yang digunaka